Российские учащиеся 4 классов по результатам международного исследования PIRLS, которое проводилось в 2011 году в 49 странах, наряду со своими сверстниками из Гонконга, Финляндии и Сингапура, лучше других детей имеют читать.

Международный проект «Исследование качества чтения и понимания текста» (Progress in International Reading Literacy Study, PIRLS) проводится каждые пять лет и является мониторинговым исследованием качества начального образования. Его цель — сравнить уровень и качество чтения и понимания текста учащимися начальной школы в странах мира, а также выявить различия в национальных системах образования с целью совершенствования процесса обучения чтению. Исследование организовано Международной ассоциацией по оценке учебных достижений IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement).

7-го декабря в здании Правительства Москвы состоялся 4-й городской объединённый добровольческий форум «Выбор». Программа форума включала заседание круглых столов по темам: «Добровольчество как технология объединения учащихся», «Молодёжные инициативы в рамках деятельности клубов интернациональной дружбы», а также торжественные мероприя-тия, состоявшие из выступлений по итогам заседания и награждений.

Вот и наступает самое волшебное время года – зима. И теперь московским родителям нужно подумать не только о подарках, елках и праздничном столе, но и об отдыхе для младших членов семьи. Со стороны Департамента семейной и молодежной политики города Москвы полным ходом идет подготовка к зимней оздоровительной кампании.

3-го декабря специалисты ЦПМСС «Взаимодействие» и ученики 11-го класса школы № 1623 приняли участие в акции «Красная ленточка», посвящённой всемирному дню борьбы со СПИДом. Основная часть мероприятия состояла в раздаче прохожим на улице листовок и красных ленточек, изготовленных волонтёрами. Люди, готовые поддержать движение по борьбе со СПИДом, с большим интересом отнеслись к этой акции.

21-го ноября специалисты ЦПМСС «Взаимодействие» провели на базе СП «Чертаново» акцию, приуроченную к Неделе права. Дети, занимающиеся в центре «Взаимодействие», разделились на две группы и рисовали свои права и обязанности. Такая форма проведения занятия способствовала наилучшему запоминанию представленного специалистами материала.

К проекту «Школа юного волонтёра» присоединились школы 1623, 861 и 1179. Надеемся на долгое и плодотворное сотрудничество!

16-го ноября 2012-го года специалисты ЦПМСС «Взаимодействие» приняли участие в мероприятиях школы № 628, посвящённых дню толерантности, и провели вместе с волонтёрами этой школы, недавно присоединившимися к проекту «Школа юного волонтёра», акцию «Дерево толерантности». Волонтёры предлагали ученикам написать на небольших цветных листочках о том, как они понимают значение слова «толерантность».

15-го ноября волонтёры школы № 728 выступили перед группой про-длённого дня и рассказали третьеклассникам и четвероклассникам об их правах и обязанностях. Все ребята остались довольны мероприятием, создали красочные совместные рисунки и сфотографировались на память.

Безусловно, скорость чтения зависит от того способа, которым читает ребёнок. К нам часто обращаются родители с проблемой: ребёнок овладел чтением, но всё равно читает медленно. Почему это происходит?

Существует много причин, тормозящих скорость чтения, среди которых можно выделить семь основных:

В СП «Бирюлево» идет набор детей 3–4 лет с задержкой речевого развития (ЗРР) на групповые занятия «Я учусь говорить». Если Ваш ребенок до сих пор не говорит, у него мало слов, нет фразовой речи, речь непонятная для окружающих, то эти занятия для него.

Занятия проводит учитель-логопед. Занятия способствуют развитию мелкой и артикуляционной моторики, формированию первоначального детского словаря. Ваш ребенок научится не только понимать простые предложения, но и самостоятельно составлять первые фразы. Вместе с речью развивается память, внимание, мышление, восприятие, что является основой дальнейшего успешного обучения ребенка.